در شرایطی که نظام آموزشی کشور نیازمند پویایی، نوآوری و مشارکت حداکثری بخش خصوصی است، ضربه زدن به نهاد‌های آموزشی «خوش‌نام» و «موفق»، بیش از آنکه اصلاح‌گرانه باشد، آسیب‌زا به نظر می‌رسد.
چرا «فصل نو» یک استثنا در نظام آموزشی رشت است؟
مدرسه «فصل نو» و مجموعه‌های وابسته به آن (مانند موسسه زبان دیپلما)، تنها یک واحد آموزشی نیستند؛ بلکه یک «اکوسیستم کارآفرینی» در قلب رشت محسوب می‌شوند. وقتی از «فصل نو» سخن می‌گوییم، از مجموعه‌ای حرف می‌زنیم که توانسته است:
۱. بیشترین نرخ کارآفرینی آموزشی: در ایجاد اشتغال مستقیم برای ده‌ها کادر آموزشی متخصص و صد‌ها فرصت شغلی غیرمستقیم در خدمات وابسته، نقشی کلیدی ایفا کند.
۲. اعتبار علمی و رزومه‌ی درخشان: خروجی‌های علمی این مدرسه و رضایت والدین، گواهی است بر استاندارد بالای آموزشی که به سختی به دست آمده و به‌راحتی نباید اعتبار آن خدشه‌دار شود.
۳. تولیدِ ارزش افزوده برای شهر: این مجموعه با پرداخت منظم بیمه‌ها و مالیات‌ها و ایفای نقش به عنوان یک بنگاه اقتصادی فعال، ستون کوچکی از اقتصاد خدمات در استان گیلان است.
خطای استراتژیک در مواجهه با مدارس پیشرومشاهده می‌شود که برخی ذینفعان و رقبای مدارس غیرانتفاعی، با موج‌سواری بر حواشی اداری، به دنبال تضعیف رقیبِ قدرتمند خود هستند. باید هشدار داد که حذفِ یک مجموعه‌ی آموزشی موفق، هیچ برنده‌ی واقعی نخواهد داشت؛ نه دانش‌آموزان، نه معلمان، و نه حتی آموزش و پرورش. برخوردِ حذفی با مدارسی که کارنامه‌ی روشنی دارند، در شرایطی که کشور نیازمند گسترش آموزشِ باکیفیت است، پیامی ناامیدکننده به سایر سرمایه‌گذاران حوزه آموزش مخابره می‌کند. قطعا در یک جامعه‌ی بزرگِ فرهنگی، اختلاف‌نظر‌هایی وجود دارد که با تذکر و اصلاح جبران پذیر است.
این انتظار از مسوولین، علی الخصوص دلسوزان حوزه آموزش استان می‌رود که با نگاهی «پدرانه» و «توسعه‌گرا» به مدارس خصوصی بنگرند، چون این موسسین این مدارس سرمایه‌ی خود را در جهت توسعه آموزش قرار داده‌اند.
ارسال دیدگاه
مجموع دیدگاهها : 0در انتظار بررسی : 0انتشار یافته : ۰